sexta-feira, 29 de abril de 2011

REVIVENDO A HISTÓRIA: PETRÓPOLIS

No dia 15 de abril, aconteceu mais uma excursão promovida pela escola. Desta vez, os alunos puderam conhecer parte da história do Brasil, na maravilhosa cidade de PETRÓPOLIS.

Petrópolis - 2011 - Palácio de Cristal

Fizeram um “tour” pelo Museu Imperial, Palácio de Cristal e Hotel Quitandinha, apreciando a realidade da época com toda sua beleza e exuberância.

Exibir Petrópolis-2010

Conheceram também, a história de Santos Dumont, entrando e  e conhecendo a casa onde ele morou.

DSCI0016

Assim se faz educação: conciliando o assunto estudado nos livros com a realidade de cada fato!

terça-feira, 26 de abril de 2011

ENSINO RELIGIOSO

Refletir sobre os problemas ambientais de nossa cidade, estado, país e mundo,; fazem parte de nossas atividades em sala de aula.
Durante a aula de religião onde discutíamos o tema da Campnha da Fraternidade: “A CRIAÇÃO GEME EM DORES DE PARTO", os alunos chamaram atenção para um problema que está bem pertinho de nós, a poluição do rio Matipó que passa nos fundos de nossa escola.
As reflexões foram tantas que optamos por relatá-las em textos e destes, o do aluno Renato, 5º ano, sala 22 nos chamou mais atenção.

Leia-o e reflita você também.

BRASIL

Era um lindo dia quando eu pedi a minha mãe para andar de bicicleta.

__Mãe,posso andar de bicicleta?

   Ela respondeu:

__Sim.

   Quando eu estava andando de bicicleta, observei muita fumaça por onde passava, estavam poluindo o ar.

   Tinham pessoas brincando, quando passei perto do rio e vi muito lixo por lá: pneus, guarda-roupa e até restos de roupas e sacolas de lixo.

   Vamos melhorar o mundo gente!

   Vamos parar com a violência.

   Parem já de jogar coisas nos rios e de poluir nosso ambiente.

   Vamos fazer um mundo melhor para todos. PRESERVE.

   Aluno: Renato

  5º ano/sala 22

Professora Letícia Zinato

sexta-feira, 1 de abril de 2011

NÚMEROS INTEIROS

 

A Matemática é uma parte importante de nossa vida. Ela está presente em todos os lugares e em todas situações do nosso cotidiano: na escola, no lazer, nas brincadeiras, em casa.

Os alunos do 7º ano 21 e 7º ano 22 brincaram com os números inteiros confeccionando os materiais, jogando e aprendendo mais sobre os números inteiros.

Abaixo depoimentos e fotos deles:

 

 

 

JOGANDO COM A MATEMÁTICA

Jogar,

brincar...

é um jeito de aprender

a CALCULAR!

Ganhar ou perder?!

Tanto faz!

Se você aprendeu a resolver...

Isso é que é eficaz.

Uma conta certa...

Um ponto para você

Mas se errou, não importa,

é só novamente fazer.

No final, quem vai ganhar

é aquele

que mais contas acertar.

( Vitória Kellen M. Lima – 7º )

“ COM O JOGO DE MATEMÁTICA APRENDEMOS OS VALORES POSITIVOS E NEGATIVOS, QUE SÃO OS SINAIS + E -, ELES NOS ENSINARAM A FAZER AS CONTAS DE NÚMEROS INTEIROS.” (Paôla Pereira – sala 20, professora Marlene.)

“AZUL DO CRUZEIRO, VERMELHO DO FLAMENGO, AMARELO DO BRASIL.

QUANDO AQUELA CONTA ELE ACERTOU ,TODO MUNDO SORRIU!!! ( Igma , nº 11, sala 21)

“ESTUDANDO E JOGANDO É UMA MANEIRA DIVERTIDA DE APRENDER MATEMÁTICA, ESTA MATÉRIA IMPORTANTE NA NOSSA VIDA!!! “

( Maria Cecília Rodrigues de Oliveira, nº 20, 7º ano, sala 21 )

“EU ADORO MATEMÁTICA!!!

PRINCIPALMENTE OS JOGOS ENVOLVIDOS NELA!!!!”

( Nathália A. Lopes Ribeiro, 7º ano, sala 21)

OS JOGOS

O jogo incentivou

o raciocínio mental

ajudou a aprender

de um modo sensacional.

Pega varetas é legal

Pega de cá, pega de lá

-15, +5, -2, some, ache o resultado

ganha esse jogo

o mais habilidoso.

Aprender Matemática não é

simplesmente fazer contas

É também guardar na mente

Para todo o sempre...

( Bárbara Eliza Teixeira Barcelos, sala 22, 7º ano. )

JOGOS

O jogo pega-vareta é muito legal

A pontuação é especial.

Jogamos na sala com muita animação.

Mas a decepção foi a classificação...

Queria ficar em primeiro lugar,

Mas a pontuação me fez passar

Para o último lugar!

Depois veio o jogo para dois participantes

As contas eram interessantes

Mas como eu era iniciante

Minha pontuação foi impressionante!

Quando chegou o último jogo, eu estava contente!

Jogamos com muita gente

E fiquei mais experiente

O jogo nos mostra que podemos ter diversão e explicação

Aprendendo de montão!

( Raiane Fioravante Correa, 7º ano, sala 22, profª Marlene )

“COM O JOGO NÓS APRENDEMOS MAIS A FAZER CONTA E A MELHORAR O RACIOCÍNIO. A MATEMÁTICA ESTÁ PRESENTE EM TUDO QUE FAZEMOS, OUVIMOS E FALAMOS. “ (Edvânia Rosa, sala 22, 7º ano.)

“APRENDER MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS É MAIS FÁCIL E NOS TORNA MAIS INTERESSADOS!” ( Sabrina Stéfany, 7º ano, 22 )

“AS CONTAS TÊM QUE SER FEITAS COM MUITA ATENÇÃO, POIS CONSTANTEMENTE TEM QUE FAZER AS TROCAS DE SINAIS.

(+32)- (-17)

+32 + 17

49 “ ( Celso Sebastião de Souza Jr, 7º ano, sla 22)

“MATEMÁTICA É O SABER. JOGAR É DIVERSÃO. VIU COMO DÁ PARA COMBINAR?!” ( Ana Luíza Alves Silva, 7º ano, sala 21 )

“MATEMÁTICA NÃO É SÓ MATÉRIA DIFÍCIL E SIM MATÉRIA CHEIA DE JOGOS.”

( Raíssa Aparecida, 7º ano, sala 21.)

Um país Multicolorido

Os alunos do 5º ano desta escola, estão se preparando para as comemorações do dia 22 de abril.

Durante as aulas de História, estamos desenvolvendo  atividades que levantam discussões sobre o “ Descobrimento do Brasil” e suas consequências para nossa terra e seu povo.

Conscientes desta realidade em nosso país, os alunos escreveram cartas ao povo brasileiro. Estas serão publicadas aqui, junto aos demais trabalhos desenvolvidos sobre o tema.

Professora Letícia Zinato

Raul Soares, 21 de abril de 2011.

                      Prezado povo brasileiro,

   Escrevo-lhes essa carta para que percebam algo que é de responsabilidade de todos nós.

   Eu sou uma criança índia e fico indignada ao observar a maneira que os “brancos”estão massacrando meu povo.

   Não entendo como são capazes de fazer isso, já que foram meus antepassados os verdadeiros donos do Brasil. Eles plantaram, cultivaram e preservaram as espécies. E olha que eram muitas...

   Já que somos uma única nação brasileira, formada de vários povos, vamos respeitar meu povo, que lhes recebeu tão bem nesse enorme Brasil.

   Desejo que essa carta seja lida por todos e que seja levada a sério, pois essa sim é uma verdade que deve ser divulgada e respeitada.

              Atenciosamente,

                                 Tamara Pindorama

História de Minas

Os alunos do 5º ano da Escola Municipal “Coronel João Domingos”, em Raul Soares, desenvolveram atividades sobre a História de Minas Gerais destacando seus principais marcos culturais, econômicos, sociais e políticos.

Foi utilizada a música de Paula Fernandes, Seio de Minas, para inspirá-los nas atividades e levá-los a perceber as riquezas presentes neste estado, com uma história rica em conquistas e avanços.

“ Oh…Minas Gerais,

quem te conhece,

não esquece jamais…”

Professora Letícia Zinato Campos

MINAS


MINAS, MINAS, MINAS DE OURO
MINAS, MINAS, MINAS GERAIS
MINAS, MINAS, MINAS DIAMANTE
MINAS, MINAS, MINAS REAIS
O QUE SERÁ MINAS?
MINAS DE OURO OU GERAIS!?
MINAS DIAMANTES OU REAIS!?
MINAS É RIQUEZA!
MINAS É BELEZA!
MINAS É UM ESTADO
UM ESTADO BRASILEIRO
ONDE NASCE GENTE,
BRASILEIRA E MINEIRA.

GABRIELLA ALEIXO
5º ANO    SALA 20
PROFESSORA- Letícia Zinato